المقال 7: بناء عرض قوي ومتوازن
العرض هو قلب الوضعية الإدماجية؛ فيه تُقدَّم الإجابة الفعلية على الإشكالية مع توظيف السندات والمعارف. التحدّي الحقيقي هو تنظيم الأفكار والموازنة بين الشمولية والإيجاز ضمن عدد الأسطر المحدود في امتحان BEM.
1) هندسة العرض: من الفكرة إلى فقرة صغيرة
- قسّم العرض إلى 2–3 أفكار أساسية مستخرجة من التعليمة والسندات (لا تكتب كتلة نصية واحدة).
- كل فكرة = فقرة صغيرة تبدأ بجملة مفتاحية واضحة تعبّر عن مضمونها.
- أضف شرحًا موجزًا ثم دعّم الفكرة بسند أو مثال أو رقم مناسب.
- اختم الفكرة بعبارة انتقالية تمهّد للفكرة التالية.
2) المبدأ الذهبي: الأهم فالمهم
- اختر المعلومات الأكثر ارتباطًا بالتعليمة وما تعكسه السندات.
- بدل سرد كل ما تحفظه، اذكر مثالًا أو مثالين قويين لكل محور.
- إذا كانت التعليمة عامة (مثل: مظاهر السياسة الاستعمارية)، صنّف مختصرًا (عسكريًا/اقتصاديًا/اجتماعيًا-ثقافيًا) مع أمثلة قصيرة.
3) مسارات الترتيب المنطقي
- زمني: من الأقدم إلى الأحدث.
- سببي/نتائجي: أسباب ← نتائج.
- موضوعي: من العام إلى الخاص أو حسب المجالات.
- حسب الأهمية: من الأهم إلى الأقل أهمية.
4) توظيف السندات بذكاء
- لا تكتفِ بقول “كما في السند 1”، بل استخرج المعلومة واربطها بالفكرة: “يوضح السند 1 ارتفاع نسبة …”.
- اذكر رقم السند صراحةً (السند 1، السند 2...).
- ادمج بين المعارف القبلية ومعلومات السند في جملة واحدة لإظهار الفهم والتحليل.
5) أدوات الربط والاتساق
- داخل الفكرة: و، كما، إضافة إلى ذلك، لأن، مما أدى إلى، حيث…
- بين الأفكار: من ناحية أخرى، بالإضافة إلى ذلك، في المقابل، أما بخصوص…
- تجنّب الإكثار؛ اختر الأداة الدقيقة للمعنى المطلوب.
6) إدارة الحجم: كيف لا تتجاوز 8–12 سطرًا؟
- لكل فكرة أساسية 2–3 جمل: (جملة مفتاحية + شرح موجز + تدعيم).
- احذف التفصيلات الجانبية واستبدلها بمثال واحد قوي.
- راقب الوقت والسطر: لا تُسهب في نقطة واحدة على حساب بقية المحاور.
7) نموذج مصغّر لطريقة بناء العرض (قابل للتكييف)
الموضوع: مظاهر السياسة الاستعمارية الفرنسية (تعليمة عامة)
- فكرة 1 – عسكريًا/أمنيًا: اعتمدت فرنسا سياسة قمع ممنهجة ضد المقاومات، ويبرز ذلك في حملات الاعتقال والتصفية (السند 1).
- فكرة 2 – اقتصاديًا: نهب الثروات ومصادرة الأراضي وربط الاقتصاد بالمركز الفرنسي، كما تُظهر أرقام المبادلات (السند 2).
- فكرة 3 – اجتماعيًا/ثقافيًا: فرنسة ومحاولات طمس الهوية ولغة ودين، ويتضح ذلك في سياسات التعليم والتمييز (السند 3).
8) قائمة تحقق سريعة قبل الخاتمة
- هل يخدم كل سطر الإشكالية؟
- هل لكل فكرة دليل (سند/مثال/رقم)؟
- هل الانتقال بين الأفكار سلس؟
- هل بقيت ضمن 8–12 سطرًا؟
تدريب تطبيقي
- اختر تعليمة عامة (مثل: “أبرز أسباب ونتائج حدث…”).
- حدّد 3 أفكار كحد أقصى، واكتب لكل فكرة جملة مفتاحية + شرح قصير + سند واحد.
- اقرأ العرض وحده: هل يستطيع قارئه فهم الإجابة دون الرجوع للمقدمة؟ إن نعم، فالعرض قوي.
